2019年6月3日下午，教育部學位中心主任黃寶印、副主任林夢泉率評估處一行赴中國人民大學就哲學社會科學學科評估開展專題調研。中國人民大學校長劉偉、相關學科專家以及職能部門負責同志參加調研會議。會議由中國人民大學常務副校長王利明主持。
       劉偉校長指出，學科評估對促進我國學科建設，推動高等教育內涵式發展起到了積極作用。當前，中國人民大學學科建設處于攻堅階段，做好學科評估工作有利于厘清學科優勢和短板，找準辦學目標和方向。他建議，要將堅持政治信仰、把準政治方向擺在哲學社會科學評價的突出位置，要以黨的創新理論引領哲學社會科學學科發展，學科評估體系要促進中西方理論研究融合，推動構建中國特色哲學社會科學的學術體系、學科體系和話語體系，并以此為抓手解決中國問題。

黃寶印介紹了學科評估的基本情況，對中國人民大學第四輪學科評估結果進行了簡要分析，重點介紹了第五輪學科評估中關于哲學社會科學評價改革的初步考慮。他指出，要深入學習貫徹習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的重要講話精神，重點圍繞強化政治引領、彰顯中國特色、突出服務貢獻、體現學科特點、提升評價質量、擴大國際影響六個方面，扎實推進構建更加科學有效、多元多維多類的中國特色評價體系。

林夢泉對新一輪學科評估指標體系框架與具體舉措做了詳細說明，重點介紹了關于立德樹人、思想政治教育、師德師風等方面的初步考慮。

與會學科專家認為，哲學社會科學工作具有鮮明的意識形態屬性，堅持正確的政治方向是做好評價工作、推進哲學社會科學事業繁榮發展的第一要求。學科評估要充分考慮科研成果的原創性和引領性，堅持問題導向，要把論文是否寫在中國大地上、成果是否解決中國問題作為重要評價標準，切實聚焦解決重大理論和現實問題。要充分發揮智庫服務作用，探索將重要批示的報告、參與重大政策制定、參與重大規劃編制、提供行業標準咨詢等內容納入觀測范圍。在科研獲獎方面，要研究社會力量設獎使用的標準，采納行業內認同度較高的獎項。在社會服務貢獻方面，要發揮評估的正確導向作用，鼓勵高校教師在國際組織任職，在國際會議交流，在國際上引領學科領域發展方向，在制定國際標準中增強話語權和影響力。

關于完善學科評估方法方面，與會專家認為，要優化現有綁定參評模式，引導高校構建多樣化的學科生態，加強對特色學科、小眾學科的保護。在問卷調查方面，建議注重與第三方機構合作，進一步提高可靠性，真實反映學生實際情況。此外，專家還希望本輪評估指標體系要體現延續性，評估表格要適度簡化，減少高校信息采集的工作量。

黃寶印最后說到，此次調研收獲很大，關于哲學社會科學學科評價，各位專家提出了很多重要意見和建議，學位中心將認真研究，進一步開展專項調研聽取廣泛意見，根據調研共識進一步完善哲學社會科學評估體系，為加快建立中國特色國際影響的學科評估體系作出貢獻。